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2021-04-13 09:55 來源：京東作者：京東

內容簡介:

　　《中學數學名師教學藝術（第二版）》匯集了國內中學數學界一線名師的最新課例及名家點評，全書圖文并茂地展示了這些名家的名課堂，深入剖析了他們的教學思路和教學藝術。通過課堂實錄的方式展現課堂全貌的同時，通過專家的梳理和評析，為讀者開辟出一條專業成長的路徑。

作者簡介:　　雷玲網名紅袖子（教育在線、西祠胡同等網站），曾在大學任教，《現代教育報》副總編輯，資深教育記者，40余次獲教育部新聞獎、北京市新聞獎、全國教育教輔獎等獎項。
　　雷玲編著、主編、策劃了30余本中小學教師專業用書。其中，編著的《優秀教師的8種心理素質》《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》《教師的幸福資本——成長為優秀教師的8種特質》《誰來辦好每一所學校——9位名校長的辦學智慧》，主編的《聽名師講課》《好課是這樣煉成的》《好課是這樣磨成的》《名師教學機智例談》《特級教師的特別建議》《課堂深處的精彩——中外教育對比賞析》等書，受到廣大教師朋友的歡迎。

目錄:1.任勇：用“學習方法”開啟學生智慧
畫外音
他不滿足于當一個教書匠
課堂教學藝術
之一：借題發揮
之二：探索，從最基本的問題開始
之三：“變”的魅力
經典課例
“四等分圓面積”教學反思

觀點
我的課堂教學理念
解讀
任勇的育人觀、課程觀、教學觀和學習觀
講述
在用數學中體悟數學
鏈接
“四化”學數學
2.夏炎：融德育與數學文化于課堂
畫外音
最好的滿足就是給別人以滿足
課堂教學藝術
之一：以史為鏡識數學
之二：以史為倉道數學
之三：以史為鑒學數學
之四：以史為源講數學
經典課例
關注人文精神，體驗科學發現——談“數學歸納法”的教學設計
解讀
與問題同行
講述
做托起明天太陽的人
3.童嘉森：為學生學習數學搭橋
畫外音
這樣的教師是一座“橋”
課堂教學藝術
之一：教會學生找到解題的鑰匙
之二：聯舊引新，講新帶舊
之三：教會學生簡便解題
經典課例
兩點間距離公式——數學閱讀教學反思
觀點
培養數學閱讀能力，教師要有幾招
解讀
從自我發展談青年教師的成長
4.丁益祥：構建民主開放的數學課堂
畫外音
要做好教師，先做好人
課堂教學藝術
之一：鼓勵提問，民主開放，培養創造能力
之二：聯想類比，以舊引新，培養探索能力
之三：歸納猜想，科學證明，培養發現能力
之四：自主探索，合作交流，培養學習能力
經典課例
曲線的參數方程（第一節）
觀點
中學數學課堂教學中十大關系的處理
解讀
落實課程標準把握教學尺度
講述
滿腔熱血育桃李不懈追求謀發展
5.趙公明：為學生搭建“成功階梯”
畫外音
行走在神奇的教育世界
課堂教學藝術
之一：“備”學生的妙招
之二：“開心辭典”式的課堂
之三：從“錯題集” 、“學習障礙本”到“成功階梯”
經典課例
“線段的垂直平分線”教案
觀點
趙公明教育教學觀點
解讀
解讀趙公明
6.劉愛學：數學要“品”、“做”、“悟”
畫外音
數學的欣賞者、研究者、思想者
課堂教學藝術
之一：讓枯燥的數學走進生活
之二：啟發學生樹立“動”“靜”數學觀
之三：教學生“做”數學
經典課例
“數學作文”教學反思
觀點
高考數學復習要把握“五要五不要”
解讀
構建“品?做?悟”數學教學理念
7. 呂維智：數學即高級游戲
畫外音
數學育人樂在其中
課堂教學藝術
之一：引導學生開展研究性學習
之二：指導學生記“合作學習循環日記”
之三：面批作業，拔高評價
經典課例
“平移”教學反思
解讀
呂維智：修煉數學精神

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